Психологічна служба

/Files/images/admnstratsya/DSC_3728.JPG

Горбач Ольга Сергіївна – практичний психолог, кваліфікаційна категорія «спеціаліст І категорії», стаж роботи – 14 років. Професійна діяльність спрямована на такі напрямки як соціально- психологічна профілактика та превентивна освіта щодо попередження негативних явищ, булінгу та девіантної поведінки серед здобувачів освіти.

Створення оптимальних умов для всіх учасників освітнього процесу, створення психолого-педагогічних умов, які забезпечують духовний розвиток кожного учня, зниження рівня тривожності, його душевний комфорт, який є основою психологічного здоров’я.

Творче кредо

Нести так, щоб передати.
Любити так, щоб розвивати.
Сказати так, щоб почули.
Працювати так, щоб долати.
Веселитися так, щоб наснажуватися!


Проєкт «Нестереотипні»

За активну участь у соціальному проєкті «Нестереотипні» та з нагоди реалізації Всеукраїнської кампанії «16 днів активізму проти гендерно зумовленого насильства» колектив Черкаського міського центру соціальних служб висловив щиру подяку практичному психологу ДНЗ «Черкаський професійний автодорожній ліцей» Горбач Ользі Сергіївні.

/Files/images/gruden_2023/photo_2023-12-08_12-49-34.jpg


Маніфест «Тобі є що сказати»

Практичний психолог Горбач Ольга провела маніфест «Тобі є що сказати» зі здобувачам освіти та педагогічними працівниками. Під час якого кожен із учасників мав можливість залишити на банері власні думки щодо проблеми негативного впливу насильства та шляхів його подолання, висловити свою позицію проти цього явища.

Основними завданнями було актуалізувати тему негативного впливу гендерних стереотипів проявів насильства в закладі освіти серед учасників освітнього процесу та сформувати особисту позицію щодо проблеми впливу гендерних стереотипів проявів насильства.

/Files/images/gruden_2023/photo_2023-12-07_13-29-34 (6).jpg /Files/images/gruden_2023/photo_2023-12-07_13-29-34 (4).jpg /Files/images/gruden_2023/photo_2023-12-07_13-29-34 (2).jpg /Files/images/gruden_2023/photo_2023-12-07_13-29-34 (3).jpg/Files/images/gruden_2023/photo_2023-12-07_13-29-34 (5).jpg /Files/images/gruden_2023/photo_2023-12-07_13-29-34.jpg


Інформаційне заняття «Вплив стереотипів на толерування насильства»

В рамках реалізації інформаційно-просвітницької кампанії «Нестереотипні» та тренінгу для освітян «Нестереотипна прокачка» практичний психолог Горбач Ольга провела інформаційне заняття «Вплив стереотипів на толерування насильства».

Основною метою якого було підвищити рівень обізнаності педагогічних працівників щодо гендерних стереотипів, які толерують насильство. Основними завданнями було надати розуміння трактування основних понять («гендер», «стать», «гендерно зумовлене насильство», «домашнє насильство», «стереотип», «гендерний стереотип»); інформацію про соціальні норми та етапи їхнього формування; визначити та проаналізувати актуальні гендерні стереотипи в суспільстві; сформувати розуміння негативного впливу гендерних стереотипів на процес толерування насильства; проаналізувати етапи зміни соціальних норм для запобігання насильства.

/Files/images/gruden_2023/photo_2023-12-05_13-59-35.jpg

/Files/images/gruden_2023/photo_2023-12-05_13-59-36 (2).jpg /Files/images/gruden_2023/photo_2023-12-05_13-59-36.jpg /Files/images/gruden_2023/photo_2023-12-05_13-59-36 (3).jpg /Files/images/gruden_2023/photo_2023-12-05_14-00-37.jpg


Соціально-профілактична гра «Рамка сприйняття»

Практичний психолог Горбач Ольга провела соціально-профілактичну гру «Рамка сприйняття», підготовлену у межах співпраці UNFPA та ГО «Інноваційні соціальні рішення» за підтримки уряду Канади, зі здобувачами освіти групи СВТН-18-23. Метою гри було обговорення уявлення підлітків щодо типових «жіночих» та «чоловічих» ролей у сучасному суспільстві. Гра передбачала досягнення таких цілей:

- підвищення рівня знань учасників гри, щодо існуючих гендерних стереотипів;

- сформувати розуміння впливу гендерних стереотипів на ризик потрапляння в ситуацію насильства;

- проаналізувати вплив гендерних стереотипів на толерування насильства в громаді;

- сформувати розуміння необхідності зміни гендерних норм.

На завершальному етапі відбулося спільне обговорення з командами впливу стереотипів на розвиток особистості.

/Files/images/gruden_2023/photo_2023-12-05_12-52-58.jpg /Files/images/gruden_2023/photo_2023-12-04_15-52-13.jpg /Files/images/gruden_2023/зображення_viber_2023-12-04_15-54-19-079.jpg /Files/images/gruden_2023/photo_2023-12-04_15-52-10.jpg


Інформаційний івент

В рамках акції «16 днів проти насилля» практичний психолог Горбач Ольга Сергіївна провела інформаційний івент зі здобувачам освіти. Під час заходу було розкрито визначення насилля, його видів та проявів. Особливу увагу було приділено психологічному насильству, тому що воно хоч і не залишає видимих слідів, але завдає людині внутрішніх страждань, провокує психологічні травми та навіть може призвести до хронічної депресії або посттравматичного стресового розладу.

По завершенню кожен із охочих запропонував свої рекомендації по подоланню різних проявів насильства.

/Files/images/listopad_2023/photo_2023-11-29_14-05-10.jpg /Files/images/listopad_2023/photo_2023-11-29_14-05-13 (2).jpg /Files/images/listopad_2023/photo_2023-11-29_14-05-11.jpg /Files/images/listopad_2023/photo_2023-11-29_14-05-13.jpg


Тренінг «Нестереотипна прокачка»

22 листопада відбувся тренінг для освітян «Нестереотипна прокачка». Метою тренінгу було підвищення рівня обізнаності соціальних педагогів та практичних психологів щодо стереотипів, які толерують насильство.

Разом з тренерками, Пивоваровою Ганною та Джулай Інною, учасники та учасниці тренінгу мали змогу:

- ознайомитись з поняттям «соціальні норми» та особливостями їхнього формування.

- визначити та проаналізувати актуальні гендерні стереотипи в суспільстві та сформувати розуміння їхнього негативного впливу на процес толерування насильства.

- проаналізувати етапи зміни соціальних норм для запобігання насильства в громаді.

Навчання освітян відбувалось з використанням сучасних інтерактивних форм та методів (акваріум, світове кафе, колаж та ін.), що дозволило підвищити тренерські навички учасників та учасниць.

«Формування спільноти небайдужих до проблеми насильства освітян – є важливою складовою розбудови міської системи реагування на випадки насильства. Тому керівництво Черкаського міського центру соціальних служб шукає різноманітні можливості для підтримки заходів, спрямованих на запобігання насильства в громаді» – зазначила керівниця проєкту «Нестереотипні», Матвійчук Марина.

Організатором тренінгу виступив Черкаський міський центр соціальних служб.

Тренінг підготовлено у межах співпраці UNFPA та ГО «Інноваційні соціальні рішення» за підтримки уряду Канади.

/Files/images/listopad_2023/photo_2023-11-23_13-39-52.jpg /Files/images/listopad_2023/photo_2023-11-23_13-39-53.jpg /Files/images/listopad_2023/photo_2023-11-23_13-39-54.jpg /Files/images/listopad_2023/photo_2023-11-23_13-39-55 (2).jpg /Files/images/listopad_2023/photo_2023-11-23_13-39-55.jpg /Files/images/listopad_2023/photo_2023-11-23_13-39-55 (3).jpg


Воркшоп «Торгівля людьми. Як уникнути і зупинити»

18 жовтня 2023 року увесь світ відзначає Європейський день боротьби з торгівлею людьми. Практичним психологом Горбач Ольгою Сергіївною та бібліотекарем ліцею Пархоменко Світланою Миколаївною було проведено воркшоп на тему: «Торгівля людьми. Як уникнути і зупинити».

Ця тематика є актуальною, тому що багато жінок та дітей, які змушені покинути Україну через військову агресію росії та прямують до сусідніх країн, стикаються з ризиками торгівлі людьми. В свою чергу, чоловіки, що залишаються всередині країни, також можуть стати здобиччю торговців людьми. Було продемонстровано відеоматеріали щодо сексуальної експлуатації, трудової експлуатації, примусового жебрацтва, втягнення у злочинну діяльність.

Спільними зусиллями під час мозкового штурму були надані рекомендації щодо того, що потрібно робити, щоб не потрапити до пастки торгівців людьми.

Під час заходу спостерігалась висока інтенсивність групової взаємодії, активність і самостійність учасників.

/Files/images/jovten_2023/photo_2023-10-17_11-52-28 (3).jpg /Files/images/jovten_2023/photo_2023-10-17_11-52-28 (2).jpg /Files/images/jovten_2023/photo_2023-10-17_11-52-28 (4).jpg /Files/images/jovten_2023/photo_2023-10-17_11-52-28.jpg


«Інтерактивний івент – стежка ментального здоров’я»

В рамках Всеукраїнської програми ментального здоров’я, ініційованої Оленою Зеленською, 10 жовтня у сквері «Юність» відбувся інтерактивний івент – стежка ментального здоров’я, який відвідали педагогічні працівники ліцею. Захід був продуктивним та інформативним, адже мав на меті допомогти українцям знайти джерело сили. Джерело внутрішнє, в собі, на рівні усвідомлення й визнання власного психічного стану та хоча б приблизної оцінки ступеня його кризовості. Працювало багато локацій, де кожен із учасників міг знайти для себе корисну та актуальну інформацію від різних громадських організацій. По завершенню заходу, кожен із учасників зробив висновок, що піклування про ментальне здоров’я має стати звичною відповідальністю кожного.

/Files/images/jovten_2023/photo_2023-10-10_15-07-49.jpg /Files/images/jovten_2023/photo_2023-10-16_12-43-12 (2).jpg /Files/images/jovten_2023/photo_2023-10-16_12-43-12 (3).jpg /Files/images/jovten_2023/photo_2023-10-16_12-43-12.jpg


Акція «Обміняй цигарку на цукерку»

Практичним психологом Горбач О.С. було проведено акцію до Всесвітнього дня без тютюну «Обміняй цигарку на цукерку» в сквері «Студентський» мікрорайону Лісовий.

Метою цією акції було застерегти населення від згубної звички - однієї з найбільш поширеніших епідемій за всю історію існування людства - нікотиноманії, що стоїть в одному ряду з алкоголізмом і наркоманією.

По закінченню акції виявилося, що у частини людей взагалі відсутня така шкідлива звичка як тютюнопаління, а ті хто її мають - охоче приєднувалися «до обміну» та отримували солодкі подарунки.

/Files/images/2023_traven/photo_2023-05-30_14-38-29.jpg /Files/images/2023_traven/photo_2023-05-30_14-38-34.jpg /Files/images/2023_traven/photo_2023-05-30_14-38-30 (2).jpg /Files/images/2023_traven/photo_2023-05-30_14-38-30 (3).jpg /Files/images/2023_traven/photo_2023-05-30_14-38-29 (2).jpg /Files/images/2023_traven/photo_2023-05-30_14-38-30.jpg /Files/images/2023_traven/photo_2023-05-30_14-38-31.jpg /Files/images/2023_traven/photo_2023-05-30_14-38-32.jpg


Соціально-профілактична гра «Міфи та факти про аб’юз»

3 травня 2023 року практичним психологом Горбач Ольгою Сергіївною була проведена соціально-профілактична гра «Міфи та факти про аб’юз» зі здобувачами освіти групи СВМ-9-22. Під час заходу виникла жвава дискусія щодо обговорення найбільш важливих та актуальних питань, а саме: «Партнер(-ка) сам(-а) винен/винна, що потрапив(-ла) в аб’юзивні стосунки», «Справжня любов може змінити поведінку аб’юзера(-ки)», «Аб’юзивні стосунки мають свій типовий сценарій розвитку». По завершенню зустрічі всі разом розглянули чек-лист здорових стосунків.

/Files/images/2023_traven/photo_2023-05-04_11-25-10.jpg /Files/images/2023_traven/photo_2023-05-04_11-25-08.jpg /Files/images/2023_traven/photo_2023-05-04_11-25-07.jpg /Files/images/2023_traven/photo_2023-05-04_11-25-08 (2).jpg


Соціально-профілактична гра «Міфи та факти про аб’юз»

27 квітня 2023 року фахівцями Черкаського міського центру соціальних служб Вічкань Іриною Миколаївною та Матвійчук Мариною Миколаївною було проведено соціально-профілактичну гру «Міфи та факти про аб’юз» зі здобувачами освіти групи АСР-12-22 та практичним психологом Горбач Ольгою Сергіївною. На початку зустрічі нас ознайомили з поняттям аб’юзу, його формами та проявами, більш поглиблено і детально розкрили визначення «газлайтинг» та «неглект».

В дружній та невимушеній атмосфері всі разом вчилися розпізнавати аб’юз, за якими ознаками його можна визначити та вкінці заходу отримали рекомендації як вийти з аб’юзивних стосунків.

Фото в нашому Телеграм каналі.

Флешмоб «Кольорові шкарпетки» («LotsOfSocks»)

21 березня у всьому світі відзначають Міжнародний день людини з синдромом Дауна, яких ще часто називають "сонячними дітьми". День проведення Міжнародного дня людини із синдромом Дауна вибраний не випадково, це двадцять перший день третього місяця пов’язаний з 3 копіями 21-ої хромосоми. Вперше цей День став щорічно відзначатися з 2006 року і був заснований на VI Міжнародному симпозіумі по синдрому Дауна, проведеному в Пальма де Майорка (Іспанія), за ініціативою правлінь Міжнародної (IDSA) і Європейської (EDSA) асоціацій Даун Синдром. У грудні 2011 року Генеральна Асамблея ООН запропонувала з 2012 року відзначати цей день усім державам і міжнародним організаціям.

Міжнародний день людини з синдромом Дауна ставить перед собою мету привернути увагу суспільства до проблем людей з обмеженими здібностями.

Своєю приголомшливою душевністю, відкритістю, наївністю, добродушністю, життєрадісністю, неймовірним позитивом вони є надзвичайними!

Головна мета проведення флешмобу Lots of Socks – підвищити рівень інформованості суспільства і привернути увагу до необхідності поліпшення якості життя людей з цим синдромом. До Всесвітнього флешмобу приєднались практичний психолог ліцею Горбач О.С. та учні групи СВМ-9-22. Всі разом вдягли різнокольорові шкарпетки, аби привернути увагу до цього синдрому та відчути себе не такими, як усі.


Профілактичний захід «Ч(П)ВК «РЕДАН»

1 березня 2023 року практичним психологом ліцею Горбач О.С. було проведено профілактичний захід з учнями І курсу та груп ТН на тему: «Ч(П)ВК «РЕДАН». Під час лекції було роз’яснено щодо виникнення даного руху, його символіку та поширення через телеграм канали. Також було продемонстровано відеоматеріали Національної поліції України щодо затримання адміністраторів спільнот та їх негативного впливу на свідомість підлітків.

Основна увага акцентувалася на тому, що це черговий намір дестабілізувати ситуацію в нашій країні. «Російські вбивці та мародери запустили флешмоб для підлітків, наслідком якого повинна була стати масова бійка. Поліція оперативно затримала усіх юнаків, які включилися в цю небезпечну гру.»

/Files/images/berezen_2023/photo_2023-03-01_12-57-50.jpg /Files/images/berezen_2023/photo_2023-03-01_12-57-50 (2).jpg


Школа виховання

19 січня 2022 року практичним психологом Горбач О.С. було проведено Школу виховання. Висвітлювалося питання "Уроки толерантності. Поважаєш інших - поважаєш себе!". Під час засідання розглянули визначення толерантності, педагогічної етики, норми педагогічної моралі та категорії етики. Всі разом дійшли до висновку, що характер етичної поведінки педагога тісно пов'язаний з його моральними цінностями і має нести в собі безконфліктність як визначальну рису незважаючи на складність взаємин. Педагог повинен налагодити тісний контакт як з учнівським колективом так і з батьками у співдружності з якими легше вирішуватиметься проблематика виховання.

/Files/images/schen_2022/зображення_viber_2023-01-21_09-09-38-881.jpg /Files/images/schen_2022/зображення_viber_2023-01-21_09-09-39-146.jpg


Онлайн-тренінг з підготовки фасилітаторів(-ок) «AdoKit: Соціо-емоційна підтримка підлітків в Україні»

20-21 грудня 2022 року було організовано тренінг за підтримки ГО «Ла Страда-Україна» в рамках проєкту «Розвиток систем попередження та реагування на насильство в закладах освіти і підвищення стійкості підлітків», який впроваджується Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) та ГО «Ла Страда Україна».

Метою тренінгу було підготувати фасилітаторів (-ок) з числа фахівців, сформувати уміння і готовність проведення фасилітованих кіл соціо-емоційної підтримки підлітків, зокрема в період війни, з дотриманням цінностей та методології програми AdoKit.

Мета програми AdoKit: сприяти соціо-емоційному благополуччю підлітків, які постраждали від війни. Це – глобальна програма Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) і вона розпочинається в Україні та в країнах, що приймають українців. Партнером з впровадження програми є ГО «Ла Страда – Україна».

Основна форма роботи — фасилітовані «кола» для підлітків, де вони у супроводі фасилітатора виконують різні групові активності, спрямовані на відновлення соціо-емоційного стану.

Фасилітатори: особи, які забезпечують фасилітацію та підтримку взаємодії підлітків.

За результатами навчання передбачено видачу електронних сертифікатів від ГО «Ла Страда-Україна» обсягом 8 ак.год/0,3 кредита ЄКТС (ГО «Ла Страда-Україна» є суб’єктом надання освітніх послуг з підвищення кваліфікації педагогічних працівників згідно з КВЕД 85.59 в Національному класифікаторі України).

/Files/images/2022_gruden/photo_2022-12-26_16-35-48.jpg /Files/images/2022_gruden/photo_2022-12-26_16-35-48 (2).jpg


Вистава «Булінг – заняття слабких»

В рамках міжнародної акції «16 днів проти насильства» учням І курсу було продемонстровано виставу «Булінг – заняття слабких» соціально-психологічного театру «Театрали», який функціонує в ліцеї. На одному подиху пройшов перегляд даного відео, так як театр є потужним інструментом соціальних перетворень, в якому життя відтворюється живою, конкретною людською дією.

Участь у соціально-психологічному театрі активно впливає на багатосторонній процес формування особистості, а процес соціалізації підлітка проходить більш природно і повноцінно. Театралізовані постановки дозволяють учасникам із задоволенням і легкістю занурюватися у світ реальності та фантазій, вчать помічати і оцінювати свої помилки і недоліки інших. Гра у театрі допомагає здобувачу освіти подолати невпевненість у собі, є засобом самовираження і самореалізації учня. Тому організація у навчальному закладі соціально-психологічного театру як засобу виховання є надзвичайно актуальною.

/Files/images/2022_gruden/photo_2022-12-12_09-42-57.jpg /Files/images/2022_gruden/photo_2022-12-12_09-43-10.jpg /Files/images/2022_gruden/photo_2022-12-12_09-42-23.jpg /Files/images/2022_gruden/photo_2022-12-12_09-42-31.jpg

Соціально-психологічний театр "Булінг - заняття слабких"


Виховна година «Українські волонтери, відважні й дивовижні»

В рамках міжнародної акції «16 днів проти насильства» керівники груп провели виховну годину до Дня волонтера на тему: «Українські волонтери, відважні й дивовижні».

Виховні години містили матеріал про волонтерсво в Україні, відомих волонтерів, про такі поняття як «милосердя», «доброта», історію виникнення волонтерського руху. Метою даного заходу було ознайомити підлітків з особливостями волонтерської діяльності та сприяти формуванню мотивації до добродійності; виховувати в учнівської молоді загальнолюдські чесноти.

/Files/images/2022_gruden/photo_2022-12-06_14-58-01.jpg /Files/images/2022_gruden/photo_2022-12-06_14-58-02.jpg /Files/images/2022_gruden/photo_2022-12-06_14-58-04 (2).jpg /Files/images/2022_gruden/photo_2022-12-06_14-58-04.jpg /Files/images/2022_gruden/photo_2022-12-06_14-58-06.jpg /Files/images/2022_gruden/photo_2022-12-06_14-58-06 (2).jpg /Files/images/2022_gruden/photo_2022-12-06_14-58-05.jpg /Files/images/2022_gruden/photo_2022-12-06_15-47-22.jpg


Зустріч з Центром самореалізації Теменос

Центром самореалізації Теменос та практичним психологом Горбач О.С. було організовано захід з соціально-незахищеною категорією здобувачів освіти ліцею. Зустріч пройшла в дружній та невимушеній атмосфері. Під час бесіди піднімалися важливі життєві питання, які є актуальними в встановленні молодої особистості. В кінці заходу учні отримали подарунки.

/Files/images/2022_gruden/photo_2022-12-02_11-36-24.jpg /Files/images/2022_gruden/photo_2022-12-02_11-36-24 (2).jpg


Всеукраїнський вебінар

1 грудня 2022 року Науково-методичним центром професійно-технічної освіти у Запорізькій області було проведено Всеукраїнський вебінар на тему «Учнівське самоврядування закладів професійної (професійно-технічної) освіти: досвід, проблеми, інновації, перспективи», який відвідала практичний психолог ліцею Горбач Ольга Сергіївна.

/Files/images/2022_gruden/photo_2022-12-02_09-17-47.jpg /Files/images/2022_gruden/photo_2022-12-02_09-17-47 (2).jpg


Онлайн-тренінг «Мобілізація зусиль громади щодо ідентифікації та реагування на випадки ґендерно зумовленого насильства, з особливою увагою до домашнього насильства під час війни»

Громадською організацією «Ла Страда-Україна» 29 листопада був проведений онлайн-тренінг "Мобілізація зусиль громади щодо ідентифікації та реагування на випадки ґендерно зумовленого насильства, з особливою увагою до домашнього насильства під час війни".

Метою заходу було посилення спроможності фахівців щодо ідентифікації, розуміння та реагування на випадки ґендерно зумовленого насильства, з особливою увагою до домашнього насильства під час війни, виявлення та перенаправлення осіб, які постраждали від різних видів насильства, з особливою увагою до жінок і дівчат, які постраждали від ґендерно зумовленого, в тому числі домашнього насильства під час війни; а також розширення їх доступу до соціально-психологічних послуг.

Завдання тренінгу:

- опрацювання новел законодавства, що стосується запобіганню та протидії домашньому насильству;

- підвищення рівня обізнаності щодо форм, причин і наслідків домашнього насильства;

- опрацювання механізму реагування, виявлення потреб, надання соціальних послуг та перенаправлення осіб, які постраждали від різних видів насильства, з особливою увагою до жінок і дівчат, які постраждали від ґендерно зумовленого, в тому числі домашнього насильства під час війни.

Учасники заходу також отримали робочі матеріали:

1. Форми та прояви насильства.

2. Загальний алгоритм дій при потраплянні в ситуацію домашнього насильства.

3. Кроки розбудови в територіальній громаді системи запобігання та протидії домашньому насильству за допомогою дієвого інструменту реагування та взаємодії суб’єктів, що здійснюють заходи у сфері запобігання та протидії домашньому насильству (відповідно до вимог національного законодавста та з урахуваням особливостей територіальної громади).

/Files/images/2022_listopad/photo_2022-11-30_12-38-35.jpg


Флешмоб «Долоньки проти насильства»

Здобувачі освіти, педагогічні працівники та практичний психолог Горбач О.С. долучилися до проведення флешмобу «Долоньки проти насильства».

Кожен розмірковував над тим, що може зробити, щоб розірвати коло жорстокості і насильства, змінити світ на краще. Учасники в дружній атмосфері виготовили долоньки, в які кожен помістив «щось своє».

Всі разом дійшли до висновку, що насилля - це сміття, яке треба виносити з дому!

/Files/images/2022_listopad/photo_2022-11-28_13-37-43.jpg /Files/images/2022_listopad/photo_2022-11-28_13-37-44 (3).jpg /Files/images/2022_listopad/photo_2022-11-28_13-37-44 (4).jpg /Files/images/2022_listopad/photo_2022-11-28_13-37-44 (5).jpg /Files/images/2022_listopad/photo_2022-11-28_13-37-44 (6).jpg /Files/images/2022_listopad/photo_2022-11-28_13-37-45 (4).jpg /Files/images/2022_listopad/photo_2022-11-28_13-37-45 (5).jpg /Files/images/2022_listopad/photo_2022-11-28_13-37-46.jpg /Files/images/2022_listopad/photo_2022-11-28_13-37-44 (2).jpg /Files/images/2022_listopad/photo_2022-11-28_13-38-27.jpg



Міжнародний день боротьби за ліквідацію насильства щодо жінок

25 листопада 2022 року в ДНЗ «Черкаський ПАЛ» стартувала міжнародна акція «16 днів проти насильства», яка проходить у період з 25 листопада до 10 грудня.

Її основною метою є підвищення поінформованості суспільства та висвітлення питання, пов’язаних з проблемами подолання насильства в сім’ї, протидії торгівлі людьми та жорстокого поводження з дітьми, гендерного насильства та забезпечення рівних прав жінок і чоловіків.

Практичний психолог Горбач Ольга Сергіївна провела з педагогічними працівниками лекцію на тему: «Міжнародний день боротьби за ліквідацію насильства щодо жінок». Під час якого було висвітлено історію виникнення подій цього дня, що саме насильство в сім’ї є однією з найбільш розповсюджених форм порушення прав людини, проговорили про різні форми прояву насильства.

/Files/images/2022_listopad/IMG_20221128_100320_826.jpg /Files/images/2022_listopad/IMG_20221128_100320_851.jpg /Files/images/2022_listopad/IMG_20221128_100320_192.jpg /Files/images/2022_listopad/IMG_20221128_100320_675.jpg

В кінці заходу було продемонстровано відеоролик щодо відношення суспільства до насильства та його негативного впливу на кожну особистість.

Інформаційна хвилинка «Стоп насильство»

В рамках міжнародної акції «16 днів проти насильства» практичним психологом Горбач О.С. разом із здобувачами освіти було проведено інформаційну хвилинку «Стоп насильство». Під час заходу відбулася жвава дискусія з обговорення найважливіших питань, де кожен із учасників мав змогу висловити свою думку та відношення до насилля. Спільними зусиллями було сформовано визначення, яке включало в собі різні форми та прояви насилля. По закінченню був налагоджений алгоритм дій попередження та шляхів вирішення різних конфліктних ситуацій, які б унеможливлювали прояви насилля.

/Files/images/2022_listopad/IMG_20221128_100331_108.jpg /Files/images/2022_listopad/IMG_20221128_100327_710.jpg


Міжобласний вебінар на тему: «Формування морально-духовної, життєво компетентної особистості для успішної самореалізації в соціумі»

28 жовтня 2022 року навчально-методичним центром професійно-технічної освіти у Дніпропетровській області проводився Міжобласний вебінар на тему: «Формування морально-духовної, життєво компетентної особистості для успішної самореалізації в соціумі», в якому взяли участь практичний психолог Горбач О.С. та бібліотекар ліцею Пархоменко С.М.

Вебінар був проведений на високому професійному рівні, де панувала дружня та тепла атмосфера.

/Files/images/jovten_2022/photo_2022-11-02_11-00-25.jpg /Files/images/jovten_2022/photo_2022-11-02_11-00-29.jpg


Всеукраїнський методологічний семінар

25 жовтня 2022 року в режимі онлайн відбувся Всеукраїнський методологічний семінар «Учнівські ліги «Здорова Україна» в закладі освіти», який прослухала практичний психолог Горбач О.С.

Організаторами семінару були Міністерство освіти і науки України, ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти», Комітет з фізичного виховання та спорту МОН України, ГО «ЮкрейнЕктів».

По завершенню учасники семінару отримали сертифікати про підвищення кваліфікації на 3 години / 0,1 ЄКТС.

/Files/images/jovten_2022/photo_2022-11-02_11-09-44.jpg


Семінар-практикум

24 жовтня 2022 року заступник директора з НР Скрипник В.С. спільно з практичним психологом Горбач О.С. провели семінар-практикум з класними керівниками І курсу щодо вимог правильності оформлення журналів виховної роботи. Були надані рекомендації щодо спірних питань, узгодження дій щодо планування виховної роботи та відповідності записів.


Засідання МК класних керівників

В рамках МК класних керівників 23 вересня 2022 року було проведено Школу виховання з педагогічними працівниками. Практичний психолог Горбач О.С. виступила з доповіддю на тему: «Шляхи швидкої адаптації учнів до навчального закладу», під час якої керівникам груп були надані рекомендації щодо профілактики та подолання дезадаптації першокурсників.

Також було проведено круглий стіл за тематикою «Угода групи. Її актуалізація та цінність.». Основний наголос був на те, що під час складання Угоди групи відбувається розподіл відповідальності між всіма учасниками, що дає соціальну значимість та важливість кожного. Під час жвавої дискусії, обговорення всі учасники дійшли до спільної мети та поставлених цілей.

/Files/images/veresn_2022/photo_2022-09-26_09-54-33.jpg


Протидія торгівлі людьми в Україні в період війни

13.09.2022 року практичний психолог Горбач О.С. взяла участь в вебінарі на тему: "Протидія торгівлі людьми в Україні в період війни" ГО "Ла Страда-Україна" та по завершенню отримала сертифікат.

/Files/images/jovten_2022/photo_2022-11-02_10-58-16.jpg


Практикум «Оформлення соціального паспорту групи»

29 серпня 2022 року практичний психолог Горбач О.С. провела практикум з педагогічними працівниками на тему «Оформлення соціального паспорту групи».

Соціальний паспорт – це статистичний документ ліцею, в якому міститься інформація щодо соціально-незахищених категорій здобувачів освіти з метою їх подальшого соціально-правового захисту.

Під час практикуму наголошувалося про важливість правильності оформлення персональних даних здобувачів освіти та їх сімей, адже чим повноцінною і повнішою буде наявна в ньому інформація, тим якіснішим буде навчально-виховний процес. На основі даних, заповнених в даному документі, психолог буде оформлювати соціальний паспорт ліцею. Під час обговорення важливих питань всі були налаштовані на тісну та плідну співпрацю.

/Files/images/veresn_2022/photo_2022-08-30_10-14-40.jpg /Files/images/veresn_2022/photo_2022-08-30_10-14-43.jpg /Files/images/veresn_2022/photo_2022-08-30_10-14-54.jpg


Як не панікувати під час війни

Ключова мета агресора – викликати паніку серед населення. Але піддатися паніці – це найгірше, що можна наразі зробити. Тому ось кілька порад самодопомоги.

Потреба в безпеці – природня для людини, і говорити про свої відчуття – це також нормальна реакція:

1. Зверніться до дихотомії контролю– це поділ речей на підконтрольні нам і ті, на які ми не можемо вплинути. Слід продумати кілька алгоритмів дій для різних варіантів розвитку ситуації – це допоможе позбавитися панічної поведінки і додасть впевненості.

2. Не позбавляйте себе речей, які приносять задоволення, нехай навіть маленьке, та заспокоюють. Це може бути кава або читання книги.

3. Робіть фізичні вправи.Фізичне навантаження дозволяє виробляти більше серотоніну та сприяє кращому сну. Чим більше ми боїмося, тим більше витрачаємо ресурсу на подолання порогу тривоги. Хороший сон, ситість та фізичне навантаження – це запорука стресостійкості.

4. Дозуйте отримувану інформацію.Оберіть кілька офіційних джерел та ЗМІ, яким ви довіряєте, оцінюйте отриману інформацію тверезо і робіть паузи у процесі читання новин. Паузи на фізичну активність, їжу, хобі тощо.

5. А головне – не залишайтеся сам на сам із власними переживаннями.Якщо є така можливість, об’єднайтеся із сім’єю та рідними, діліться своїми почуттями і спільно слідуйте порадам 1-4.

Бережіть себе та близьких. Все буде добре!


Як підтримати підлітка під час війни

Підлітки зазвичай доволі гостро переносять будь-які кризові ситуації, і війна, звіно, не виключення. Дітям старшого віку зараз дуже складно, адже вони уже розуміють, що відбувається, але ще не мають достатньо життєвого досвіду, щоб ефективно боротися зі своїми емоціями. Нам всім зараз дуже складно, але нашим учням – особливо непросто.

Як підтримати підлітка у кризові ситуації:

- Говорити і слухати.
А головне чути те, що дитина розповідає: про свої думки, почуття, сприйняття ситуації. Варто пояснити підлітку все, що відбувається, враховуючи його вік і знання.

- Дозволитиемоціям бути.
Психологи радять не приховувати від підлітка свої справжні почуття, бо він все одно здогадається про них і буде відчувати себе обманутим. Тож переживати і плакати перед дитиною старшого віку– абсолютно це нормально. Проте не варто робити це дуже часто, бо така поведінка може спровокувати депресію: як у вас, так і у дитини. Варто дозволити емоціям вийти, а потім спробувати налагодити рутинне життя.

- Планувати майбутнє.
Не бійтеся разом мріяти та планувати, що будете робити після війни. Такі роздуми та розмови надихають і стабілізують, а також додають впевненості у майбутньому.

- Обійматися.
Тактильний контакт дуже важливий в умовах невизначеності і стресу, тож частіше обіймайте свою дитину і говоріть їй, що все буде добре.

- Дивитися разом улюблені фільми.
Психологи радять обирати життєстверджувальні фільми, які здатні подарувати відчуття надії. Дивіться разом, обійнявшись, а потім обговорюйте побачене. Нагадуйте дитині, що після війни обов'язково знову буде нормальне життя.

- Читати вголос.
Це заняття дає відчуття захищеності та спокою. Тільки не читайте тривожні новини, краще читайте книжку з цікавим, а головне "мирним" сюжетом.

- Хвалити за досягнення дитини.
Зараз для вашого підлітка життєво важливо, щоб його (чи її) хвалили за найменшу дрібничку. Так ви вселяєте підлітку віру у свої сили та демонструєте свою підтримку.

- Заохочуватиспілкуватисяз однолітками.
Через стрес дитина може стати закритою і не бажати спілкуватися з однолітками. Та це шкідливо для її психіки і розвитку. Для більшості підлітків спілкування з друзями є дуже важливим. Тож варто усіляко сприяти цьому і використовувати будь-який шанс на спілкування дитини з друзями. Оптимально, щоб це було спілкування офлайн, але якщо немає такої можливості, онлайн-спілкування теж буде корисним, не варто йому перешкоджати.

- Долучати підлітків до допомоги іншим.
Це дуже важливо, щоб дитина відчула свою соціальну значимість. Але робити це треба за умов максимальної безпеки для неї. Можна долучатися до допомоги разом з підлітком, так він відчує вашу підтримку і турботу.

- Будьте уважними до змін у поведінці дитини.
Одразу звертайтеся до психолога (у сьогоднішніх умовах підійде і онлайн-консультація), якщо побачите у дитини ознаки ступору, апатії, депресії чи посттравматичного розладу.


Як побороти тривожність під час війни

Якщо ви зараз перебуваєте у збудженому стані, не реагуєте, коли до вас звертаються, це означає, що ви піддалися паніці або підвищеній тривозі. Якпозбутисяцієї проблеми.

Дихайте!

- зробіть декілька глибоких вдихів;

- спробуйте дихати "на чотири" в розміреному темпі: 1-2-3-4 — вдих; 1-2-3-4 — видих. Або на 1-2-3-4 — вдих, на 1-2-3-4 — затримайте дихання, на 1-2-3-4 — видих і на 1-2-3-4 — затримайте дихання. Таких циклів має бути вісім.

- одночасно з цими вправами пийте воду маленькими ковточками. Випийте до 300 мл води.

Не сидіть!

- Відтисніться від стіни або підлоги;

- ходіть кімнатою, рухайтеся;

- робіть фізичні вправи.

Змістіть увагу!

- Назвіть чотири властивості будь-якого предмета;

- скажіть прості фрази — "мене звати…", "мені стільки-то років", "я перебуваю в кімнаті", "стіни такого кольору", "сьогодні… число", "ось шафа, вона біла…", "оце диван — він м’який";

- називайте будь-що, що бачите перед собою, аби повернутися в ситуацію "тут і тепер".

Проведіть тактильні вправи!

- Спробуйте масажувати пальці: натискати на нігтьову пластину кожного пальця, ніби розгладжуєте її. Коли сильніше натиснете, відчуєте неприємні відчуття і тоді повернетеся до реальності;

- обійміть самі себе руками та спробуйте зробити масаж (правою рукою масажуйте ліве передпліччя до шиї й назад, теж саме — з лівою рукою);

- масажуйте ноги, щоб відчувати: "я тут є, тут є моє тіло, я його торкаюся";

- покладіть руку собі на живіт (біля сонячного сплетіння), іншу — на груди й спробуйте відчути, як рухається ваш живіт, коли ви дихаєте;

- складіть руки навхрест (праву руку — на ліве плече, ліву — на праве) і постукуйте себе по плечах. Дайте собі зрозуміти, що ви є, що ви живі, що ви — тут.

Що робити, коли панікує хтось інший?

- Найперше треба уникати фраз на зразок "заспокойся", "візьми себе в руки", "ти мене чуєш?". Це не працює;

- якщо це — близька вам людина, підійдіть і притуліть її до себе;

- якщо людина незнайома, то не варто цього робити. Але треба підійти, щоб людина подивилася вам у вічі, і сказати, хто ви, що ви допомагаєте, що ви знаєте, що треба робити. Запропонуйте вправи, описані вище;

- але спочатку дайте склянку води, з'ясуйте, яка у людини зараз є потреба. Може їй потрібно лягти, можливо, щось інакше.

- "Правило одне – налаштувати контакт, з’ясувати потребу або допомогти зараз і вже вправами на самоопанування, які приведуть людину до стабільного психологічного стану. Можете казати: "Разом дихаємо, ідемо пити воду".

- Беріть людину за руку, ходіть разом;

- якщо це — дитина, то найкраще — гратися з нею. До прикладу, разом задувати свічечку (видих), а потім нюхати квіточку (вдих). Так у дитини нормалізується дихання, і це допоможе трохи заспокоїтися;

- у жодному разі не кричіть.

- З іншого боку, інколи різкіший тон може також стабілізувати психічний стан людини. Достатньо наказово сказати (але не кричати): "Роби це, тому що я знаю, що я кажу", "Я знаю, що тобі (або нам) це допоможе". Коли ви себе "приєднуєте" до людини, показуєте, що ви разом – це те, що може зламати бар’єр;

- найважливіше – озвучуйте ті почуття, які ви зараз маєте. Кажіть: "Я дуже боюся", "Я тривожуся", "Мені страшно". Коли ви це озвучуєте і дозволяєте озвучувати іншим, рівень цього почуття знижується.


Проєкт «Підвищення обізнаності молоді Житомирської, Черкаської та Чернігівської областей щодо безпечної міграції та працевлаштування»

На базі ДНЗ «Черкаський ПАЛ» відбулася підготовка тренерів, з числа здобувачів освіти ліцею «Безпечна міграція, навчання та працевлаштування» в межах проєкту «Підвищення обізнаності молоді Житомирської, Черкаської та Чернігівської областей щодо безпечної міграції та працевлаштування», що реалізується Всеукраїнським громадським центром «Волонтер» у співпраці з Представництвом Міжнародної організації з міграції (МОМ) в Україні.

Учасники тренінгу, які отримали сертифікати та подарунки:

1. Аксьоненко Дмитро
2. Ганнич Маргарита
3. Бровченко Даня
4. Левченко Віктор
5. Боровик Максим
6. Фесенко Олександр
7. Кокозей Максим
8. Пономаренко Ілля
9. Романча Назар
10. Думнич Юрій
11. Макодзеба Максим
12. Філенко Віталій
13. Сириця Костянтин
14. Гуріненко Олександра
15. Ляшенко Ярослав
16. Сухар Оксана
17. Ковтун Богдан
18. Соколенко Вікторія

/Files/images/2022_schen/DSC_0003.JPG /Files/images/2022_schen/DSC_0005авмс.JPG


Всеукраїнська інформаційна кампанія «16 днів проти насильства»

В рамках Всеукраїнської інформаційної кампанії «16 днів проти насильства» бібліотекарем ліцею спільно з практичним психологом було проведено акцію «Скажемо СНІДУ – НІ». Було оформлено книжкову виставку та випуск стінгазети: «Наркоманія, алкоголізм, СНІД – реальна загроза людства».

Здобувачі освіти отримали брошури, де могли ознайомитися з інформацією щодо шляхів передачі ВІЛ, його характеристики, статистики, адресу інформаційно-консультативного центру, де саме і можна отримати допомогу.

Було підняте одне з найважливіших питань, а саме дискримінації стосовно ВІЛ позитивних людей, визначення «стигми». Так як в багатьох учнів є хибна думка щодо шляхів передачі ВІЛ в побуті.

/Files/images/gruden_2021/photo_2021-12-01_09-59-13.jpg /Files/images/gruden_2021/photo_2021-12-01_09-59-12.jpg /Files/images/gruden_2021/photo_2021-12-01_09-59-12 (2).jpg


Всеукраїнськоа акція
«16 днів проти насилля»

09 грудня 2021 р. в рамках Всеукраїнської акції «16 днів проти насилля», волонтери- учні ліцею Кокозей Максим та Сухар Оксана, які пройшли навчання за програмою «Безпечна міграція, навчання та працевлаштування» провели тренінг-квест для випускників, учнів групи АСР-12-19 та ознайомили, як не потрапити в ризиковану ситуацію та як безпечно подорожувати, навчатися та працювати за кордоном. Детально розібралися із тим, що таке торгівля людьми, які існують причини того, що людина може потрапити у пастку та як це може статися.

Учні переглянули реальні історії тих, хто потрапив до ситуації торгівлі людьми. Обговорили як легально працевлаштуватися, щоб не потрапити у небезпеку.

/Files/images/gruden_2021/зображення_viber_2021-12-09_15-47-03-299.jpg /Files/images/gruden_2021/зображення_viber_2021-12-09_15-47-03-664.jpg /Files/images/gruden_2021/зображення_viber_2021-12-09_15-47-05-280.jpg


Всеукраїнська акція
"16 днів проти насильства"

Щорічно з 25 листопада до 10 грудня проводиться Всеукраїнска акція "16 днів проти насильства". Мета акції - привернення уваги суспільства до проблем подолання домашньог насильства, орстокого поводження з дітьми, протидії торгівлі людьми та захисту прав жінок.

Пропонуються відео-ролики в межах акції виготовлені Управлінням у справах сім'ї, молоді та спорту Черкаської обласної державної адмінітрації.

"Фортеця безпеки" - для постраждалих від торгівлі людьми в межах акції до Міжнародного дня боротьби з рабством. Відео-алгоритм для постраждалих з порадами куди звертатися і на яку допомогу розраховувати.

Учнівській молоді доведений алгоритм дій для жінок, які потрапили в ситуацію насильства та куди звертатися і на яку допомогу розраховувати.

/Files/images/gruden_2021/зображення_viber_2021-12-07_12-24-14-731.jpg

"Фортеця безпеки"

Дорожня карта для постраждалої: куди звертутися і як це зупинити - дороговказ для жінок, куди можна звернутися з проблемою та які послуги отримати від фахівців. Цей алгорит стане в нагоді людям, хто втомився і не хоче більше терпіти, але не знає як діяти, чиї знайомі та близькі потрапили в ситуації насильства і вони хочуть їм допомогти вибратися з прірви.

Дорожня карта для постраждалої: куди звертутися і як це зупинити


Засідання школи наставництва «Перспектива»

Засідання школи наставництва «Перспектива» відбулося 08 листопада 2021року.

Керівник: Вітько І.М.

Координатори: Демяненко В. В.

На засіданні були розглянуті такі питання:

1. Самоосвіта молодих спеціалістів. Вітько І.М.

2. Дистанційне навчання в період карантинних обмежень. Процес адаптації в даних умовах. Горбач О.С.

3. Технології для змішаного навчання. Демяненко В. В.

4. Програма Zoom - один із раціональних методів навчання і виховання учнів при дистанційному навчанні. Вітько І.М.

/Files/images/2021_listopad/IMG_20211108_115051.jpg


Участь у конкурсі "Кращий соціально-психологічний театр"

"Дорога мого життя" (керівник практичний психолог ліцею Горбач О.С.)

Соціально-психологічний театр "Дорога мого життя"


План заходів
ДНЗ "ЧПАЛ" щодо запобігання булінгу серед учасників навчально-виховного процесу на період до 2022 року

/Files/images/2021_berezen/лпроьпр.jpeg /Files/images/2021_berezen/План 2.jpeg


Засідання Школи виховання на тему: «Емоційне розвантаження. Відновлювальні вправи»

В рамках засідання Школи виховання практичним психологом Горбач Ольгою Сергіївною було проведено заняття з елементами тренінгу на тему: «Емоційне розвантаження. Відновлювальні вправи.».

Розглянули симптоми професійного вигорання, які поділяються на три групи: психофізичні, соціально-психологічні, поведінкові. Майже кожен зміг віднайти в вище вказаному переліку притаманні йому почуття, стани, дії.

Було продемонстровано методики швидкого подолання стресу, а саме:

- «Дихальні вправи для розслаблення»;

- «Гімнастика для зняття стресу»;

- «Не стримування сліз»;

- «Подушка для биття»;

- «Крик – це природна реакція психіки»;

- «Посміхайтесь».

Також було запропоновано превентивні заходи на той випадок, якщо все ж таки напруга супроводжує довгий час і змінити ситуацію людина не в силах:

- Спорт. Помірні фізичні навантаження загартовують тіло і волю, роблять людину сильнішою перед обличчям випробувань.

- Масаж. Регулярно проходьте курс загальнозміцнюючого і розслабляючого масажу, щоб краще справлятися зі стресами і уникати їх негативних наслідків на фізичному рівні.

- Водніпроцедури. Вода – ідеальний природний релаксант для людського тіла і психіки.

- Абстрагованість. Мається на увазі хобі, віддушина, яка допоможе відволіктися.

Улюблене заняття дарує позитивні емоції у противагу стресу, і сприяє виробленню гормонів радості - ендорфінів, необхідних втомленому організму для боротьби зі стресом.

/Files/images/2020_schen/DSC_0363.JPG /Files/images/2020_schen/DSC_0353.JPG /Files/images/2020_schen/DSC_0253.JPG


Батьківський всеобуч для батьків здобувачів освіти на тему: «Емоційне розвантаження. Відновлювальні вправи»

Практичним психологом Горбач Ольгою Сергіївною 24 лютого 2021 року в 19:00 в Zoom-конференції був проведений батьківський всеобуч для батьків здобувачів освіти на тему: «Емоційне розвантаження. Відновлювальні вправи».

Було розглянуто симптоми професійного вигорання (психофізичні, соціально-психологічні, поведінкові). Майже кожен з батьків зміг віднайти в вище вказаному переліку притаманні йому почуття, стани, дії.

Було продемонстровано методики швидкого подолання стресу, а саме:

- «Дихальні вправи для розслаблення»;
- «Гімнастика для зняття стресу»;
- «Не стримування сліз»;
- «Подушка для биття»;
- «Крик – це природна реакція психіки»;
- «Посміхайтесь».

Також було запропоновано превентивні заходи на той випадок, якщо все ж таки напруга супроводжує довгий час і змінити ситуацію людина не в силах:

- Спорт.
- Масаж.
- Водні процедури.
- Абстрагованість.

В кінці зустрічі обговорювалися питання щодо важливих та актуальних тем, які будуть цікаві для батьків на наступних конференціях. Бути уважним до дитини – це не значить пильно наглядати за кожним її кроком і підозрювати в усьому поганому. Це значить – любити і підтримувати її. І саме головне потрібно пам'ятати про своє власне психічне здоров'я, адже щоб виховати щасливих та успішних дітей, треба самому бути щасливим.

/Files/images/2021_lyutiy/Screenshot_2021-02-24-19-19-05-531.jpeg /Files/images/2021_lyutiy/Screenshot_2021-02-24-19-19-26-730 (1).jpeg /Files/images/2021_lyutiy/Screenshot_2021-02-24-19-17-58-788 - копия.jpeg /Files/images/2021_lyutiy/Screenshot_2021-02-24-19-19-26-730.jpeg


Тренінг «Профілактика насильства в молодіжному середовищі»

В рамках Всеукраїнської інформаційної кампанії «16 днів проти насильства» БО «АСЕТ» спікер Карабешкіна Н.М. проведела тренінг «Профілактика насильства в молодіжному середовищі». Під час якого було розглянуто відеоматеріали «Види насильства» та «Кібербулінг». Здобувачі освіти ознайомилися з основними поняттями «булінг, кібербулінг, агресор», пройшли анкетування на визначення цілого ряду організацій, які можуть надавати допомогу дітям та батькам дітей, які постраждали від булінгу.

/Files/images/2020_gruden/DSC_0403.JPG /Files/images/2020_gruden/DSC_0405.JPG /Files/images/2020_gruden/DSC_0409.JPG


Інформаційний захід «Недопускай насилля над ближнім»

Практичним психологом Горбач О.С. проведено інформаційний захід «Недопускай насилля над ближнім». Розкрито поняття «насильства в сім'ї», що це будь-які умисні дії фізичного, сексуального, психологічного чи економічного спрямування одного члена сім'ї по відношенню до іншого члена сім'ї, якщо ці дії порушують конституційні права і свободи члена сім'ї як людини та громадянина і наносять йому моральну шкоду, шкоду його фізичному чи психічному здоров'ю. Зазвичай вчиненню в сім’ї насильницьких злочинів передують багаторазові конфлікти і скандали, які систематично повторюються. Зрозуміло, що знаючи про мотиви вчинення насильницьких злочинів в сім’ї, можна виявити причини їх вчинення і, відповідно, визначити заходи їх попередження. І всі дійшли до висновку, що сім’я – це особливий суспільний механізм, що передбачає стосунки між чоловіком і дружиною, батьками і дітьми, родиною, які пов’язані не лише спільністю побуту, але й засновані на взаємній моральній відповідальності і взаємоповазі.

/Files/images/2020_gruden/изображение_viber_2020-12-08_13-42-56.jpg


Анкетування на тему: «Скажемо насиллю – НІ!»

Заступником директора з навчально-виховної роботи Журавель Ольгою Василівною в рамках Всеукраїнської інформаційної кампанії «16 днів проти насильства» був проведений виховний захід з анкетуванням на тему: «Скажемо насиллю – НІ!». Здобувачі освіти ознайомилися з видами насилля, його проявами та як їх запобігти, відповідальністю батьків за їх власні вчинки та вчинки дітей. Педагог звернула увагу на телефон гарячої лінії, де можна отримати інформацію та допомогу.

/Files/images/2020_gruden/изображение_viber_2020-12-08_12-58-54.jpg


Форум-театр з питань протидії насильству

Практичним психологом Горбач Ольгою Сергіївною в рамках проведення Всеукраїнської інформаційної кампанії «16 днів проти насильства» відбувся форум-театр з питань протидії насильству, програвалися різні ситуацій щодо попередження та протидії домашньому насиллю.

Форум-театр дав можливість не лише усвідомити проблему і сформувати ставлення здобувачів освіти до негативного явища, а й здобути навички пошуку шляхів для вирішення проблеми з використанням власного досвіду та досвіду інших учасників.

/Files/images/2020_gruden/изображение_viber_2020-12-08_12-35-31.jpg /Files/images/2020_gruden/изображение_viber_2020-12-08_12-58-12.jpg


Засідання Школи виховання

7 грудня 2020 року відбулося засідання Школи виховання, де практичний психолог Горбач О.С. висвітлила питання «Чи вмію я знімати стрес в умовах карантину». Було запропоновано обрати методи, які будуть найбільш ефективними для кожного та допоможуть не впадати в паніку, а саме: фільтрування джерел інформації; практикування діджиталдетокса; розроблення плану дій; записування того, що хвилює; бути тут і зараз; переключати діяльність; говорити про почуття; концентруватися на позитиві.

Розкрито суть поняття саморегуляції, її ефектів (заспокоєння, відновлення, активізації) та способів (сміх, посмішка, гумор; роздуми про хороше, приємне; різні рухи типу потягування, розслаблення м’язів; вдихання свіжого повітря; читання віршів і т.д.). Впоратися з панікою непросто, але можливо. Головне – щире бажання та робота над собою.

/Files/images/2020_gruden/изображение_viber_2020-12-07_12-45-23.jpg /Files/images/2020_gruden/изображение_viber_2020-12-07_12-45-25.jpg


Рекомендації під час карантину

Коронавіруси – це велика родина респіраторних вірусів, що можуть спричиняти захворювання від звичайної застуди до тяжкого гострого респіраторного синдрому. Рід Coronavirus об'єднує більше десятка вірусів, що спричиняють захворювання у людей та тварин. Коронавіруси містять РНК, оболонку з ворсинками, яка нагадує сонячну корону під час затемнення (звідси і назва родини). У довкіллі — нестійкі, руйнуються при температурі 56°С за 10-15 хвилин. Може уражати не тільки верхні, але і нижні відділи дихального тракту, що виявляється кашлем, болем у грудній клітці при диханні, свистячими хрипами, утрудненням дихання. Це вказує на значення коронавірусів як збудників, що сприяють розвитку пневмонії.

Щоб «пережити» карантин нам потрібні дотримуватись правил трьох «китів»:

1. Здоров’я(насамперед фізичне!!!)

2. Гігієна

3. Режим (налагодження режиму дня).

Поглинаючи велику кількість інформації, ми піддаємося так званій соціальній тривозі. Завдяки інтернету і соцмережам, події, що відбуваються на іншому кінці планети, сприймаються так, ніби вони відбуваються у нас вдома. Така розмитість кордонів посилює занепокоєння і почуття незахищеності. Справитися з ними допоможе елементарна інформаційна гігієна. Намагайтеся обмежити кількість інформації, яку ви споживаєте, зменшіть кількість часу, проведеного за читанням новин і в соцмережах. Оберіть ті джерела інформації, яким довіряєте, не проглядайте ті, що розганяють паніку.

В інтернеті стираються кордони між розвагою і роботою. Споживання неймовірної кількості інформації перетворюється на виснажливу роботу для мозку. Щодня ми споживаємо 34 Гб медійного контенту, щогодини, якщо не частіше, перевіряємо, що нового опублікували друзі. До цього додається емоційна залежність від лайків. Алгоритми соцмереж показують нам той контент, на який відреагувало більше людей – як правило, це публікації, що викликають емоції: сенсації, трендові новини, скандали, коментарі публічних людей. 96% людей оцінюють новини лише по заголовках. Фейкові новини поширюються у 6 разів швидше за справжні.

5 правил інформаційної гігієни:

1. Уникайте повторюваної інформації.

2. Знижуйте інформаційне навантаження.

3. Вивчайте різні точки зору на одну проблему.

4. Насторожуйтесь, коли починаються емоції.

5. Шукайте, кому вигідно, щоб ви дізнались новину та повірили в неї.

Часто ми намагаємось блокувати почуття, але боятися – нормально, відчувати безсилля,сумувати – теж. "Відключити почуття" означає перестати бути в контакті з собою. Рано чи пізно почуття дадуть про себе знати, тільки їхня сила може стати деструктивною. Легалізація негативних емоцій знижує напругу, психіка перестає "викручуватися" від необхідності постійно тримати почуття під замком.

Щодо режиму дня, як організувати роботу вдома:

1. Чітке дотримання розпорядку дня усіма членами сім’ї.

2. Багато сімей так влаштовані зсередини, що просто не пристосовані 24 години на добу проводити в одній квартирі. Це не говорить про проблеми у відносинах, це говорить про більшу чи меншу особисту дистанцію.

3. Коли людей змушують насильно скорочувати цю дистанцію, ще й утримують довго в такому стані, виникають дуже неприємні спецефекти: аж до психічних розладів і сімейного насильства. Не потрібно розвиваючих ігор і задушевних розмов, якщо їх не було чи вони викликали у всіх відразу.

4. Чим менша площа загального проживання,тим жорсткіший режим дня, де справи указуються з інтервалом щонайменше 30 хвилин.

5. У розпорядку дня обов'язково повинні бути години, які кожен член сім'ї проводить наодинці з собою.

6 Стратегій для здобувачів освіти, які стикаються з новою (тимчасовою) нормою життя:

1. Визнайте, що тривожитися – абсолютно нормально.

2. Подумайте над тим, що може вас відволікти.

3. Знайдіть нові способи підтримувати зв’язок з друзями.

4 . Зосередьтеся на собі.

5. Проживайте свої емоції.

6. Будьте добрими до себе та інших.

Чого не варто робити батькам:

- різко починати виховувати, або «перевиховувати» своїх дітей. Адже це лише забере багато сил, здоров'я і часу та зіпсує відносини сім’ї в умовах ізоляції;

- примушувати дітей «використовувати час з користю, не байдикувати», тобто робити те, що здається за потрібне вам. Варто пам’ятати, що завдяки бездіяльності великі ідеї, поховані в несвідомому, отримують шанс проникнути у свідомість;

- не варто обговорювати в присутності дітей невтішні сценарії, деталізуючи подробиці;

- не слід переглядати безкінечно фільми про віруси, хвороби, апокаліпсис, які лише підійматимуть рівень тривоги й страху. Краще подивіться комедію чи мультики з дітьми. А «під фільм» приготувати домашні сухарики або какао з печивом.


Круглий стіл на тему: «ВІЛ, СНІД, що потрібно знати»

11 грудня 2019 року в рамках Всеукраїнського тижня права та Міжнародної акції «16 днів проти насильства» практичним психологом Горбач О.С. було проведено з педагогічними працівниками круглий стіл на тему: «ВІЛ, СНІД, що потрібно знати», де було розкрито ряд питань, а саме: шляхи передачі ВІЛ, аналіз вікової структури первинних випадків ВІЛ-інфікування серед осіб репродуктивного віку, стійкість ВІЛ у зовнішньому середовищі, вміст в біологічних рідинах, визначення «стигми».

/Files/images/2019_gruden/DSC_0536.JPG /Files/images/2019_gruden/DSC_0537.JPG


Міжнародний день людей
з інвалідністю

3 грудня 2019 року практичним психологом проведена вікторина «Прагни до знань» за участю учнів з обмеженими можливостями. Участь у заході дала можливість розшити кругозір та уявлення учнів поглибити знання з української культури, мистецтва. Віртуальна подорож країнами світу ознайомила учнів зі звичаями та традиціями різних народів.

Здобувачі освіти були ініціативні, активні, кожен мав змогу проявити свої знання та здібності. Переможці отримали дарунки.

/Files/images/2019_listopad/IMG_20191203_124531.jpg /Files/images/2019_listopad/IMG_20191203_124722.jpg /Files/images/2019_listopad/IMG_20191203_124813.jpg


Форум-театр з питань протидії насильству

15 листопада на базі ДНЗ «Черкаський професійний автодорожній ліцей» працював Форум-театр з питань протидії насильству під керівництвом провідного фахівця із соціальної роботи Черкаського обласного центру соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді Ченбай Інни Володимирівни. Учні групи АСКТН-19-19 були активними учасниками вистави, самі обирали ситуацію, яка для них була соціально значуща, мали змогу програти різні ролі в рамках запропонованої вистави в пошуках шляхів вирішення проблеми чи виходу зі складної життєвої ситуації.

Форум-театр дав можливість не лише усвідомити проблему і сформувати ставлення учнів до негативного явища, а й здобути навички пошуку шляхів для вирішення проблеми з використанням власного досвіду та досвіду інших учасників, включаючи можливості підсвідомості та емоційного інтелекту.

Захід пройшов на високому рівні з піднесеним настроєм.

/Files/images/2019_listopad/20191115_100432.jpg /Files/images/2019_listopad/20191115_100446.jpg /Files/images/2019_listopad/20191115_100505.jpg /Files/images/2019_listopad/20191115_125018.jpg /Files/images/2019_listopad/DSC_0838.JPG /Files/images/2019_listopad/DSC_0839.JPG /Files/images/2019_listopad/DSC_0843.JPG /Files/images/2019_listopad/DSC_0860.JPG /Files/images/2019_listopad/DSC_0882.JPG /Files/images/2019_listopad/DSC_0868.JPG /Files/images/2019_listopad/DSC_0876.JPG /Files/images/2019_listopad/DSC_0892.JPG /Files/images/2019_listopad/DSC_0897.JPG


Школа виховання

21 вересня 2020 року відбулося засідання «Школи виховання», під час якої практичний психолог висвітлила питання «Запобігання та виявлення випадків жорстокого поводження з дітьми», Закон України «Про охорону дитинства».

Було розкрито поняття жорстокого поводження з дитиною, домашнього насильства, наслідків насильства та його індикаторів.

Діти, які зазнали насильства, часто мають особливості в розвитку та специфічну поведінку. Поведінкові та емоційні реакції дитини на типові ситуації можуть слугувати підказкою про можливе насильство, якщо відсутні явні фізичні ознаки.

Алгоритми дій щодо реагування на насильство, жорстоке поводження з дитиною, зазначені у таких документах (у залежності від випадку):

- Постанова Кабінету Міністрів України № 658 від 22 серпня 2018 року «Про затвердження Порядку взаємодії суб'єктів, що здійснюють заходи у сфері запобігання та протидії домаш ньому насильству і насильству за ознакою статі»;

- Постанова Кабінету Міністрів України № 800 від 03 жовтня 2018 року «Деякі питання соціального захисту дітей, які пере бувають у складних життєвих обставинах, у тому числі та ких, що можуть загрожувати їх життю та здоров’ю»;

- Постанова Кабінету Міністрів України № 866 від 24 вересня 2008 року «Питання діяльності органів опіки та піклування, пов'язаної із захистом прав дитини»;

- Постанова Кабінету Міністрів України № 895 від 21 листопада 2013 року «Про затвердження Порядку взаємодії суб’єктів соціального супроводу сімей (осіб), які перебувають у складних життєвих обставинах»;

- Постанова Кабінету Міністрів України № 896 від 21 листо пада 2013 року «Про затвердження Порядку виявлення сімей (осіб), які перебувають у складних життєвих обставинах, на дання їм соціальних послуг та здійснення соціального супрово ду таких сімей (осіб)».

/Files/images/veresen_2020/IMG-e18ab782f27f5fe9128a8f545c53c45d-V.jpg

/Files/images/veresen_2020/IMG-6edd97892cde9dc7acc4716c13a244dc-V.jpg /Files/images/veresen_2020/IMG-e99408c954a47f64b1c3bb638de7763e-V.jpg


Всеукраїнський тиждень з протидії булінгу

ДНЗ «Черкаський професійний автодорожній ліцей» протягом 16-20 вересня було проведено ряд заходів, спрямованих на запобігання та протидію поширення булінгу серед педагогічних працівників та учнів ліцею, а саме:

1. 16 вересня представниками Головного територіального управління юстиції у Черкаській області було проведено виховну годину «Стоп булінг» , під час якої було розкрито поняття булінгу, його ознаки та класифікації. Учні були ознайомлені про відповідальність за вчинення булінгу(карається штрафом від 850 грн або громадськими роботами від 20 годин; якщо булінг вчинять повторно протягом року або групою осіб, розмір покарання збільшиться до штрафу від 1700 грн або громадських роботами від 40годин). В разі необхідності можна звернутися на Національну дитячу «гарячу лінію» 116111.

/Files/images/veresen_2019/DSC_0307.JPG /Files/images/veresen_2019/DSC_0308.JPG /Files/images/veresen_2019/DSC_0333.JPG

2. Керівниками учнівських груп були проведені виховні години «Стоп булінг. Шляхи вирішення конфліктів», під час яких відбулися презентації відеороликів на тематику: «Викресли булінг – обирай блогінг», «Викресли булінг – обирай діджеїнг», «Кампанія ЮНІСЕФ «Викресли булінг»», «Соціальний ролик «Булінг». Учні виготовляли листівки з даної тематики.

/Files/images/veresen_2019/DSC_0326.JPG /Files/images/veresen_2019/DSC_0317.JPG /Files/images/veresen_2019/DSC_0354.JPG /Files/images/veresen_2019/DSC_0365.JPG /Files/images/veresen_2019/ewfwrfg.jpg /Files/images/veresen_2019/tukyikm.jpg /Files/images/veresen_2019/jgl,kj.jpg /Files/images/veresen_2019/ikfiu.jpg

3. Соціальний педагог ознайомила педагогічних працівників з матеріалами щодо створення безпечного освітнього середовища, формування в учнів ціннісних життєвих навичок на 2019-2020 н.р.

4. Була проведена Школа виховання з педагогічними працівниками, під час якої практичний психолог висвітлила питання щодо організації Служби порозуміння в ліцеї та її функціонування.

/Files/images/veresen_2019/hydythjyuu.jpg /Files/images/veresen_2019/dgztrfg.jpg

5. 19 вересня обласним наркологом Карась Н.Ф. проведено профілактичні бесіди на тему: «Захисти себе сам» з учнями І курсу.

/Files/images/veresen_2019/tjntyh.jpg /Files/images/veresen_2019/yukmfyijm.jpg

6. Бібліотекарем ліцею була сформована літературна виставка «Мої права» для ознайомлення всіма учасниками освітнього процесу з законодавчими актами, Постановами, наказами та ін.

/Files/images/veresen_2019/zthtynjyuh.jpg



Твори під назвою «Закони життя»

Учні ДНЗ «Черкаський професійний автодорожній ліцей» щорічно беруть участь у написанні творів «Закони життя». В цьому році проходив 16-й міжнародний конкурс. Його ціль: підтримати молодь в перегляді життєвих цінностей, таких як чесність, любов, дружба, сім'я. Цей конкурс допомагає молодим людям краще зрозуміти самих себе та усвідомити свою цінність і талант, це можливість поділитися своїм життєвим досвідом і бути почутим. Молодь пише твори та розуміє більш глибоко, як працюють закони всесвіту в їх житті. В цьогорічному конкурсі взяли участь 18 учнів нашого ліцею, які писали твори на наступні питання:

- Що конкретно я хочу поміняти в своєму житті (привички і т.д.) і чому?

- Які звички я повинен(а) виховати в собі, щоб стати успішним(ою)?

- Як я уявляю себе і своє нове життя, нову країну або нову планету Земля?

- Як я бачу в своєму житті узгодженість думок, почуттів і дій? І як це вплине на моє життя?

25 квітня всі учасники міжнародного конкурсу були нагородженні сертифікатами учасника, подарунковими сертифікатами на відвідування Лазертаг-клуба «Мегазона» для всіх учнів ліцею та подарунковим сертифікатом в боулінг клуб «Lucky Straike» для учнів твори яких визнали кращими.

Організатори конкурсу висловлюють подяку адміністрації учбових закладів міста Черкаси за активну участь у конкурсі.

Дякуємо організаторам конкурсу – Ользі Харенко, Софії Тодоровській за багаторічну співпрацю, організацію та проведення даного конкурсу, де наша молодь вчиться брати відповідальність за своє життя, за свої думки, слова і дії.


Міжнародний день людей з синдромом Дауна

21-го дня 3-го місяця у році у всьому світі відзначають Міжнародний день людей з синдромом Дауна, яких ще часто називають "Сонячними дітьми". Ці люди стають художниками, адвокатами, акторами, моделями, спортсменами і рестораторами. Головне - бажання, надія, витримка, сила і, звичайно ж, підтримка небайдужих людей. Державний навчальний заклад «Черкаський професійний автодорожній ліцей» не став виключенням. Практичним психологом Горбач О.С. спільно з учнями групи ОСВ-11-17 було проведено флеш моб «Кольорових шкарпеток".

/Files/images/2019_berezen/54215011_2133608173396126_2830161969485447168_n.jpg /Files/images/2019_berezen/54521186_2133604593396484_1111823632566321152_n.jpg /Files/images/2019_berezen/54521367_2133608210062789_5551967437420756992_n.jpg /Files/images/2019_berezen/54523384_2133608223396121_3284187253017935872_n.jpg /Files/images/2019_berezen/54729373_2133609140062696_9213649626761003008_n.jpg


Інформація
щодо проведення правопросвітницької кампанії «Стоп булінг!»
серед учасників навчально-виховного процесу

В ДНЗ «Черкаський професійний автодорожній ліцей» було проведено правопросвітницьку кампанію «Стоп булінг» та ряд заходів, спрямованих на запобігання та протидію поширення булінгу серед педагогічних працівників та учнів ліцею, а саме:

1. Практичним психологом Горбач О.С. було проведено уроки «Стоп булінг» для учнів груп АСР-2-17, ШБМ-4-18, ОСВ-11-17, АСКТН-17-18, АСТН-16-18, АСТН-15-18 під час яких було розкрито поняття булінгу, його видів:

- фізичний (завдання ударів, штовхання, пошкодження або крадіжка власності);

- економічний (крадіжки, пошкодження чи знищення одягу та інших особистих речей жертви, вимагання грошей тощо);

- психологічний (обзивання, глузування або висловлювання, якими ображається стать, раса або національність, виключення інших із групи чи розповсюдження пліток або чуток);

- сексуальний (принизливі погляди, жести, образливі рухи тіла, фотографування та відеозйомки у переодягальнях, сексуальні погрози та жарти);

- кібербулінг (образливі повідомлення з погрозами, відредаговані фотографії,блокування акаунтів, навіть шантаж).

Учні були попереджені, що відтепер булінг карається штрафом від 850 грн або громадськими роботами від 20 годин. Якщо булінг вчинять повторно протягом року або групою осіб, розмір покарання збільшиться до штрафу від 1700 грн або громадських роботами від 40годин.

/Files/images/lyutiy_2019/2.jpg /Files/images/lyutiy_2019/1.jpg /Files/images/lyutiy_2019/DSC_0448.JPG /Files/images/lyutiy_2019/DSC_0453.JPG /Files/images/lyutiy_2019/DSC_0489.JPG

2. Відбулася презентація відеороликів на тематику:

- «Викресли булінг – обирай блогінг»;

- «Викресли булінг – обирай діджеїнг»;

- «Кампанія ЮНІСЕФ «Викресли булінг»;

- «Соціальний ролик «Булінг».

/Files/images/lyutiy_2019/DSC_0543.JPG

3. Тему «Які заходи з протидії булінгу можна впровадити на рівні держави, ліцею, групи?» творчі учні виразили на малюнках.

/Files/images/lyutiy_2019/3.jpg /Files/images/lyutiy_2019/4.jpg /Files/images/lyutiy_2019/5.jpg

4. Учні разом з практичним психологом приготували листівки «Стоп булінг!».

/Files/images/lyutiy_2019/8.png /Files/images/lyutiy_2019/6.png /Files/images/lyutiy_2019/7.jpg

5. Соціально-психологічною службою ліцею здійснюється постійна профілактична робота з учнями з метою забезпечення активної протидії правопорушень, жорстокого ставлення. Питання з означеної тематики включаються до інструктивно-методичних нарад, педагогічних рад, «Школи виховання», «Перспектива», Творчий модуль «Класний керівник – майстер в/н», координаційних рад, ради профілактики правопорушень, батьківського всеобучу та інші.

6. Тема: «Організація та проведення профілактичної роботи щодо попередження випадків булінгу серед учасників навчального процесу» розглядалася на засіданні методичного об’єднання класних керівників.

7. Практичним психологом у 3 турі І етапу соціально-психологічного театру висвітлюється тема булінгу.

/Files/images/lyutiy_2019/9.jpg /Files/images/lyutiy_2019/10.jpg /Files/images/lyutiy_2019/11.jpg


Заняття на тему "Основи психологічного самозахисту"

6 лютого викладач циклової комісії психологічної та гуманітарної політики Головного центру підготовки особового складу ДПСУ Панкратова Н.В. провела заняття для учениць ліцею на тему "Основи психологічного самозахисту".

Викладач розкрила поняття "агресія, стрес, психологічна допомога та самодопомога".

/Files/images/lyutiy_2019/DSC_0057.JPG /Files/images/lyutiy_2019/DSC_0059.JPG


Засідання Школи виховання на тему "Виявлення та робота з дітьми, які потрапили в складні життєві обставини»

28 січня 2018 року відбулася Школа виховання, практичний психолог Горбач О.С. висвітлила тему «Виявлення та робота з дітьми, які потрапили в складні життєві обставини».

В Україні щорічно збільшується кількість сімей, які потрапили у складні життєві обставини та потребують соціального захисту. За визначенням Закону України «Про соціальні послуги» складними визначаються такі життєві обставини, що об'єктивно порушують нормальну життєдіяльність особи, наслідки яких вона не може подолати самостійно (інвалідність, часткова втрата рухової активності у зв'язку із станом здоров'я, самотність, сирітство, безпритульність, відсутність житла або роботи, насильство, зневажливе ставлення та негативні стосунки в сім'ї, малозабезпеченість, психологічний чи психічний розлад, стихійне лихо, катастрофа).

За визначенням, сім'я, що перебуває у складних життєвих обставинах, - це сім'я, яка втратила свої виховні можливості через виникнення таких умов, що порушують нормальну життєдіяльність одного або кількох членів сім'ї, наслідки яких вони не можуть подолати самостійно.

Держава здійснює захист дитини (означає особу у віці до 18 років, повноліття, якщо згідно з законом, застосованим до неї, вона не набуває прав повнолітньої раніше) від усіх форм фізичного та психічного насильства, образи, недбалого й жорстокого поводження з нею, експлуатації, включаючи сексуальні домагання, у тому числі з боку батьків або осіб, їх замінюють.

На педагогічних працівників закладів освіти покладається найбільш відповідальна громадянська місія – нести відповідальність за збереження психічного та фізичного здоров’я дітей, відслідковувати рівень їх тривожності, задоволення їх базових потреб.

/Files/images/2019_schnya/DSC_0897.JPG /Files/images/2019_schnya/DSC_0979.JPG


Школи виховання «Виховуємо власним прикладом»

13 листопада відбулося засідання Школи виховання, темою якого було «Виховуємо власним прикладом». Практичний психолог Горбач О.С. розкрила дану тематику більш широко.

«Навчити людину бути щасливою не можна, але їїможна виховати так, щоб вонабув щасливою». Робота педагогів полягає в тому, щоб виховувати учнів на власному прикладі, моделюючи найбільш бажаний спосіб поведінки дітей.

Ø Діти потребують любові.

Ø Діти потребують обмежень.

Ø Діти повинні дивитись на когось, в кого вони могли б учитись і з кого брати позитивний приклад.

5 заповідей для педагогів:

Ø Заборона, значить, заборона. Не потрібно йти на маніпуляції, це підриває авторитет педагогів в очах дітей.

Ø Класний керівник забороняє, але майстер дозволяє. Діти швидко адаптують свою поведінку по відношенню до дорослих і цим користуються. Між керівниками групи має бути повна згода в моделях і правилах виховання.

Ø Табу на з'ясування відносин при дітях. Розбіжності бувають у всіх, але важливо навчитися не сперечатися в присутності дітей. Тим паче якщо це стосується їх.

Ø Гармонія в групі. Дитина, як лакмусовий папірець, відображає внутрішню ситуацію в групі.

Ø Відмова від порівняння з іншими, особливо в період дорослішання. Приймайте і любіть дітей такими, якими вони є.

Тож пам'ятайте!

Якщо дитина живе серед критики – вона вчиться судити інших.

Якщо дитина живе серед ворожнечі – вона вчиться «воювати».

Якщо дитина зустрічається з насміхом – вона стає несміливою.

Якщо дитина приневолена соромитись – вона почувається винною.

Якщо дитина знаходить розуміння – вона стає терплячою.

Якщо дитина відчуває заохочення – вона пізнає свою вартість.

Якщо дитина живе серед похвал – вона пізнає вартість інших.

Якщо дитина живе у справедливості – вона стає справедливою.

Якщо дитина знаходить визнання – вона буде задоволена собою.

Якщо дитина живе у довір’ї і приязні – вона знайде в житті Любов.

/Files/images/2018_listopad/DSC_0043.JPG /Files/images/2018_listopad/DSC_0045.JPG /Files/images/2018_listopad/DSC_0059.JPG


Соціально-психологічний театр
"Не моя війна".
Ідея практичного психолога
Горбач Ольга Сергіївна.

Психологічна вистава "Не моя війна"


Засідання Школи виховання

31 серпня 2018 року відбулося засідання Школи виховання, участь у роботі якого взяли педагогічні працівники ліцею. На цій зустрічі також були присутні працівники служби у справах дітей Черкаської міської ради: Іваногородська Людмила Анатоліївна - заступник начальника, Добровольська Анжеліка Анатоліївна –психолог.

Було розглянуто ряд питань, представлені відеопрезентації, а саме:

-Співпраця навчального закладу з службою у справах дітей Черкаської міської ради.

- Основні аспекти виховної роботи в професійно-технічних навчальних закладах.

-Ознайомлення з нормативно-правовою базою щодо різноманітних проявів булінгу серед учасників навчально-виховного процесу.

Дані питання актуальні, тому що насильницька модель поведінки серед учнів вважається пріоритетною аніж загальноприйняті людські норми, і всім учасникам навчально-виховного процесу потрібно знати як реагувати на прояви булінгу і який повинен бути алгоритм дій.

Завершила зустріч практичний психолог Горбач Ольга Сергіївна, провівши тренінг «Соціальні стереотипи, їх руйнування». Було розкрито ряд визначень щодо стереотипів, що всі вони мають емоційне забарвлення та усталене ставлення, вироблене на основі їх порівняння з внутрішніми ідеалами.

Проведено методику «Потяг», в якій активну участь брали педагогічні працівники. Всі разом дійшли висновку, що з кожною дитиною потрібно працювати індивідуально, що кожна дитина потребує безоціночного ставлення до себе, потреби в любові.

Учні – це закрита книга, яка з радістю відкриється в руках уважного слухача(педагога), який буде цінити кожну сторіночку життя на певному етапі молодої людини.

/Files/images/2018_veresen/40422168_291095501615252_5097415191465820160_n.jpg /Files/images/2018_veresen/40429925_253422678711885_1434231107896737792_n.jpg /Files/images/2018_veresen/40530822_324058254807516_1364244783312142336_n.jpg


Захід "Протидія торгівлі людьми"


Під час виховного заходу "Протидія торгівлі людьми" практичний психолог Ольга Сергіівна провела цікаву бесіду з учнями ліцею, що викликало жваве обговорення можливих ризиків працевлаштування за кордоном. Продемонстровано відеоматеріали, в яких висвітлювались історії з життя очевидціа, які потрапили під вплив шахраїв.

/Files/images/2018_traven_/33505456_2096631570614702_7053466988827377664_n.jpg /Files/images/2018_traven_/33191121_2096631620614697_648781056605945856_n.jpg


Тренінг «Емоційне розвантаження. Концентрація уваги»

5 січня 2018 року практичним психологом Горбач О.С. з педагогічними працівниками був проведений тренінг «Емоційне розвантаження. Концентрація уваги». Були запропоновані вправи («Дихання», «Гладь озера», «Чотки», «Кінострічка», «Уявне розслаблення», «Сфінкс», «Скульптура») на емоційну рівновагу, на збільшення зібраності і підвищення концентрації уваги. Ця тема є актуальною, тому що емоції, як і будь-яке занепокоєння значно заважають керованої концентрації уваги. У збудженому стані людина не здатна ні на чому зосередитися. Сильне хвилювання при публічному виступі позбавляє людину залишків пам'яті. Роздратування блокує конструктивне мислення. Стресовий стан позбавляє людину здатності володіти собою. Душевна або фізична біль заважає людині виконувати навіть повсякденні справи. Тому і пропонуємо зосередитися на простих, але ефективних вправах.


Права жінок та гарантії їх захисту в Україні

12 березня 2018 року в ліцеї в рамках декади з правових знань була проведена лекція практичним психологом Горбач О.С. на тему "Права жінок та гарантії їх захисту в Україні".

/Files/images/2018_berezen/DSC_0497.JPG


Виїзна координаційна рада

23 листопада 2018 року відбулося засідання виїзної координаційної ради профілактики правопорушень. Були присутні представники навчлаьного закладу, заступник начальника служби у справах дітей Черкаської міської ради Іваногодська Л.А., дитячий нарколог Карась Н.Ф. Розглянули 14 справ учнів та було винесено рішення над якими потрібно працювати надалі.

/Files/images/listopad_2017/DSC_0711.JPG /Files/images/listopad_2017/DSC_0716.JPG /Files/images/listopad_2017/DSC_0724.JPG


Кiлькiсть переглядiв: 2317

Коментарi

Для того, щоб залишити коментар на сайті, залогіньтеся або зареєструйтеся, будь ласка.